大学生协作创新能力的综合培养模式研究

张 宇，罗卫平

(三峡大学经济与管理学院，湖北宜昌 443002)

应对市场经济成熟发展对高校培养能力型学生的要求，尤其是具有应用技能、协作能力、创新能力三维人才的要求，是广大高校教育工作者必须密切关注和亟待解决的重大课题。虽然我国从上个世纪八十年代就开始倡导培养学生的综合能力，但从应用技能、协作精神、创新能力三维角度形成的能力型研究却是目前各个高校模式改革不约而同的努力方向。

一、高校培养模式现状

教学理念，尤其是高校的教学理念，应当具有高度的科学性、鲜明的时代性，并能与时俱进。目前，在高校中存在的问题有:课程教学仅以专业知识体系平台为核心，忽视了学生从规划、创新和研究能力的培养;课堂教学仅以单门课程重难点为切入点，忽视课程相互之间关联性对能力的重要要求;专业教学重视课程教学的结果，忽视教学内容的实践性与科研成果的结合;教学评价仅重视课堂教学的评价，忽视教师针对课堂改革而发生变革的评价;较为关注重教学过程中教师的引导地位，忽视学生作为需求群体的地位;仅重视教学阶段的学习，忽视引导学生参与各类竞赛，从而形成能力阶段规划的意识。

二、高校培养模式原因分析

目前存在的现状制约了应用技能、协作精神、创新能力的三维角度综合素质的人才培养，其原因有以下几方面:其一，部分教学理念、观念未及时更新。教育理念陈旧、传统方式的负效应均破坏了综合素质培养平台的搭建;其二，教学手段简单化未有完善的意识。……