大学生文化素质类书籍课外阅读的调查与思考——以长沙理工大学本科生阅读调查为例*

颜建华

(长沙理工大学，湖南 长沙 410076)

当下，关于大学生文化素质教育①观念日益引起人们的重视，也成为高校教育改革和发展的一项重要内容。大学生文化素质其实也是衡量大学生综合素质和高校核心竞争力的重要指标，其要义是培养有知识有文化的人才，同时具备相当的人文精神和创新能力。如何实现这一目标，众说纷纭，方法和手段多种多样，万变不离其宗，关键是要思想上重视和具体落实。目前，全国高校普遍存在“轻文科、重理工科”现象，重视工具理性而忽视价值理性，文化滑坡，精神疲软，有人指出:目前文科处于基本崩溃状态，尽管系科还存在，但精神丧失了②。笔者由于职业和学科专业的关系，近年来比较关注理工科院校文化素质教育情况，并且从多个侧面与层面进行调查与思考。最近三、四年，笔者通过多种途径与方式采集和获得丰富的一手材料和数据，分析大学生文化素质教育存在的问题，以期对症下药，探索解决的途径和方法。比如通过图书馆文化素质类书籍的流通与借阅情况，通过发放问卷与抽样调查的方式采集大学生课外阅读情况，通过人文素质类课堂随机调查等方式了解学生阅读期待与心理等等。在此基础上，初步从人文素质课程体系的建设与改革探索大学生人文素质教育的模式与方法。通过课堂教学与课外活动双向互动切实加强学生文化素质，提升学生人文精神，最终实现人的全面发展。……