高校思想政治理论课的实效性探析——基于思想政治理论课的价值实现视角

陈志华，肖际唐

（1.华南农业大学 思想政治理论课教学部，广东 广州 510642；2.华南师范大学 政治与行政学院，广东 广州 510642）

高校思想政治理论课的价值实现问题是科学地认识和理解思想政治理论课实效性的一个基础问题，这一问题不根本解决，思想政治理论课就难以真正成为大学生思想政治教育的主渠道，也难以成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。事实证明，高校思想政治理论课的价值实现程度是决定该类课程实效性有与无、大与小的根本指针。

一、高校思想政治理论课的价值解读

马克思说：“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”[1]。它是“人在把成为满足他的需要的资料的外界物……进行估价，赋予它们以价值或使它们具有‘价值’属性”[2]。马克思的这一观点深刻表明，价值既不单纯考察外界物的属性也不单纯考察人的需要，而根本反映的是外界物的属性与人的需要之间的一种满足关系，也即外界物的属性对现实的人的需要满足。因此，高校思想政治理论课的价值反映的是思想政治理论课的属性与现实的人的需要之间的一种满足关系，也即思想政治理论课对现实的人所具有的作用与意义。这里的“现实的人”既包括现实的个人如接受教育的高校大学生，也包括现实的个人组成的社会群体（如党组织、高校等）。因此，思想政治理论课的价值既体现在对高校大学生所具有的作用与意义上，也体现在对高校、党组织以至对国家与社会等所具有的作用与意义上。