大学的应然与实然

程水源

(黄冈师范学院，湖北 黄冈438000)

大学的应然与实然

程水源

(黄冈师范学院，湖北 黄冈438000)

大学的应然与实然之间的关系，本质上体现为人们的大学价值理念、理想与现实的大学教育之间的距离、差异和冲突。要继续从应然的角度对大学教育进行思考、探究与设计，坚持大学教育理念的理想性、超前性和引领作用，使之与现实的大学教育实践之间保持必要的张力;同时，要积极促进实然的大学教育的发展与变革，使之朝着人们所期待亦即应然的目标和方向前行。

大学;应然;实然;关系;应对

一、大学的“应然”与“实然”

大学的应然，是人们对什么是大学以及应该怎样办大学的问题形成的认识与看法。就其内涵来说，应然的大学包括了人们对于大学教育的属性与规律的理性认识，和对当下的大学教育实践的检视与反思，以及基于特定的价值理念对大学教育进行的理想的设计与追求，它体现着理性与实践的结合以及理想与现实的统一。

大学的应然是主体对于大学教育的本质属性和基本规律的一种理解和把握。譬如大学具有教学、科研和服务社会的基本职能，这是迄今为止人们对于“大学之大”所形成的比较清晰和一致的认识;尽管对于大学的这些教育职能人们在理论和实践的层面上都还存在分歧，但当今时代世界各国的大学教育都在沿着这样的基本轨迹在运行，这一点则是毋庸置疑的。然而，关于大学的应然亦即所谓的“大学之大”，人们的认识并没有停滞在这样的层面上。……