听障中学生心理健康状况研究进展及展望

田青

(西藏民族学院教育学院，陕西 咸阳 712082)

在我国，听障儿童是一个庞大的群体。一般人们认为，由于特殊的生理条件，残疾人会比一般人更加敏感，更容易受到心理压力和伤害。听障者由于从小缺乏听觉刺激、回馈与沟通，第二信号系统的发展受到局限，存在着听觉和语言表达障碍，学习和生活受到了很大影响。他们往往缺少朋友，得不到足够的支持和帮助，甚至遭到厌弃或歧视。这样就造成他们易与周围环境相隔离，存在着严重的孤独感和自卑感，认知、语言、人格等方面的发展也受到阻碍，易出现各种心理问题和缺陷，因而他们的心理健康状况很值得关注。

近年来，我国学者对听障儿童心理健康状况的研究还是比较多的，并呈持续上升趋势。

一、听障中学生心理健康状况研究进展及浅析

林于萍采用《心理健康诊断测验(MHT)》与《中学生自卑心理自我检测问卷》对75名听障学生进行了研究［1］。结果发现，2.67%的听障学生具有明显的焦虑倾向;81.33%的听障学生处于一般焦虑水平。女生的总均分显著高于男生的总均分，且女生在在恐怖倾向、过敏倾向和孤独倾向分量表上的得分要显著高于男生在这些分量表上的得分。听障男生和健听男生在MHT总均分上不存在显著差异，但在孤独倾向和身体症状分量表上听障男生的均分要显著高于健听男生的均分。对于女生来说，听障女生的MHT总均分显著高于健听女生的总均分，且其在孤独倾向、恐怖倾向、对人焦虑、身体症状等四个分量表上的得分也显著高于健听女生的相应得分。……