在语文课堂教学中培养学生的创新能力

■天津市蓟县第三小学 霍金玲

实施创新教育的关键在于培养学生的创新能力。语文是一门基础学科，小学语文可以说是基础的基础，它包含着丰富的创新内容。作为语文教师，我们必须深化课堂教学改革，积极探寻有效的创新教学途径，要善于引导，让学生通过教师的引导，主动探索——进行猜想和假设、分析和推理，从而激发学生的想象力，激活学生的思考能力，培养学生的创新思维和能力。下面我就语文课堂教学中学生创新能力的培养谈一下自己的浅显认识。

一、提供有利于创新能力生长的环境

心理学、教育学的研究表明：一个人的创造力只有在他感到心理安全、自由、轻松自在时，才能获得最大限度的表现和发展，才能激发丰富自由的想象。因此，要培养学生的创新能力，就必须先有一个宽松的环境。课堂是一个舞台，是学生的用武之地，教师不要只做“演员”，而要多做“导演”（尤其是中、高年级），让学生做学习的真正的主人。教师绝不能像“封建家长”一样指东划西、发号施令，强迫、命令学生做这做那。教师要明白，对学生指责、埋怨、强迫、命令，就等于在师生之间挖鸿沟，只能增加彼此之间不理解、不信任的程度，只能削弱教学效果。为了保护学生在课堂上的主体地位，让学生始终拥有安全、自由、开放的心境，无拘无束，敢疑敢问，敢说敢做，教师就要采取一些有助于营造宽松民主氛围的措施。例如：态度和蔼、亲切、平易近人，不让学生产生畏惧感；……