北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统地理学科教学质量研究报告①

北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统地理学科研究小组

执笔 高振奋 陈 红 吉小梅

八年级地理学科是2010年北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统测试的科目之一。研究小组依据教育部颁布的《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》（以下简称为《课程标准》）的理念与要求，制定了《北京市2010年度义务教育教学质量分析与评价手册》（以下简称为《评价手册》），明确提出了八年级地理学科评价内容和标准。在此基础上，在全市范围内科学抽取不同学校的学生与任课教师，采用定量研究与质性研究相结合的技术路线，对北京市八年级地理学科教学质量达到课程标准的情况进行分析与评价，并在此基础上提出进一步提高地理教学质量的建议，完成本报告。

一、北京市八年级地理学科学业水平测试基础框架构成

（一）内容领域

内容领域包括地球与地图、中国地理、世界地理和乡土地理四个分领域。

（二）能力领域

能力领域包括了解、理解和应用三个分领域。

二、北京市八年级地理学科学业成就水平描述

表 1 北京市八年级地理学科学业成就水平描述表

三、北京市八年级地理学科学业水平测试工具的制定与实施

（一）测试工具的制定

1.制定学科评价框架

北京市学科质量分析与评价项目组在广泛借鉴国内外最新研究资料的基础上，指导学科组研制分析与评价学科方案，并在外请学科专家审读方案后进行了修订。……