多媒体在初中语文教学中的合理应用

王俊侠

摘要：多媒体在语文教学中的运用已经表现出越来越多的优势，特别是对于今天语文教学中的知识整合和教育手段的综合容纳具有非常突出的作用。充分有效地利用多媒体的知识整合效果对于提高教学质量和效率，达到最佳的教学效果，是有利于语文教学改革需要的，但不合理的使用多媒体技术则有可能分散学生的注意力，对此我将就自己的经验对如何合理使用多媒体技术以及使用多媒体技术应当遵守的一些原则进行分析。

关键词：多媒体初中语文教学应用原则

Abstract: utilization of multimedia in Chinese teaching have shown an increasing number of advantages, especially for today's means of knowledge integration and education in Chinese language teaching of integrated fit had a very prominent role. Full and effective use of multimedia knowledge integration effects for improving teaching quality and efficiency, achieving the best teaching effect, is to facilitate language teaching reform needs, but not reasonable to use multimedia technologies you might distract the attention of students, this of my own experiences on how to rationalize the use of multimedia technologies and the use of multimedia technologies should observe a number of principles for analysis.

Keywords: principles of application of multimedia teaching of junior Chinese

[中图分类号] G633.3[文献标识码]A[文章编号]

一、多媒体辅助语文教学的优势

新世纪现代教育技术的发展趋势是整合技术和网络技术的结合，在网络环境下，由计算机控制的多媒体实践，将成为新世纪教学模式的基本特点。我们按教材的逻辑序列和学生的思维序列，设计方案，师生合作，进行多种画面的整合，将"内容"串联于屏幕上，让学生置身于仿真的世界和背景中，自主学习，持续发现，形成了师生间、学生间、学生与媒体间的信息碰撞，收到了抽象与直观相通、历史与现实相映、内容与情感相融的教学效果。

（一）提高课堂趣味性

利用多媒体计算机教学，可激发学生学习语文的兴趣。古人云："知之者不如好之者，好知者不如乐之者。"有了兴趣，产生了学习欲望，才能用心学习语文，从而提高语文教学效果。例如在"三•八"妇女节前，让学生写一篇关于赞美妈妈的作文，一部分同学容易写空话、套话。……