广西高校人才协同培养的路径选择

师延领 苏艳莹 陈敏

(①广西民族大学广西南宁530006;②柳州职业技术学院广西柳州545006)

广西高校人才协同培养的路径选择

师延领①苏艳莹①陈敏②

(①广西民族大学广西南宁530006;②柳州职业技术学院广西柳州545006)

高校人才协同培养将是未来高校人才发展的必然趋势。文章从协同理论出发，对广西高校人才协同培养的现状、问题及原因进行深入的探讨和分析，在此基础上对广西高校人才协同培养提出了战略性建议。

协同论高校人才培养战略

随着全球化、市场化、信息化步伐不断加快，各种社会关系日趋复杂多样、彼此依赖、相互影响，协同发展正成为不可避免的趋势。面对新的形势和挑战，广西应站在战略的角度，对全区高校人才培养的协同发展进行战略性规划，加大人才培养的协同力度，培养各方面人才，满足广西现在和未来不同层次的人才需求，促进广西经济和社会的快速发展。

一、广西高校人才协同培养的理论基础

协同理论是由德国物理学家哈肯在上个世纪70年代提出的，主要研究的是非平衡的开放系统在与外界有物质或能量交换情况下，如何通过自己内部协同作用，自发地出现时间、空间和功能上的有序结构。协同论具有普适性。在自然界、人类社会和思维中，普遍存在着整体性、统一性、协同性、合作性等现象，这种内聚吸引、合作、相互作用的普遍现象，是由系统内部诸要素的差异与协同来完成的，协同理论论证了各种自然系统和社会系统从无序到有序的演化，都是组成系统的各元素之间相互影响又协调一致的结果。……