基于KABP的阳光体育运动的监控机制

何静

（南阳师范学院 体育学院，河南 南阳 473061）

基于KABP的阳光体育运动的监控机制

何静

（南阳师范学院 体育学院，河南 南阳 473061）

为了开展好“阳光体育运动”，使学生锻炼保质保量，就必须要求学校对阳光体育运动的实施进行适时的监控。为了促进阳光体育长期有效进行，促成学生良好体育行为的养成，提出了基于KABP的监控机制，旨在对阳光体育运动的实践活动进行监控。

KABP；阳光体育；监控机制

自2007年中共中央国务院印发 《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，在全国启动亿万学生阳光体育活动以来，“阳光体育”成为体育教学的主导思想，体育教学的主要任务变成培养学生参加体育锻炼的积极性和主动性，教给学生终身锻炼的方法。阳光体育运动再好，没有落实也只是空谈。为了促进阳光体育运动落到实处，本文试图以KABP理论作为基础，探讨如何建立能够保证“阳光体育运动”长期、有效得到执行的监控机制。根据控制论原理，没有监控反馈的系统是不完整的、非高效能的系统。阳光体育运动的开展是一个不断调节的过程，监控机制是否健全、监控渠道是否畅通，对于了解政策执行效果、提高政策执行效率具有重要意义。

1 KABP模式与阳光体育监控机制

20世纪 90年代以来国外提出了公众科学素养的“KABP”模式（knowledge，attitude，belief，practice），它将人类行为的改变分为获取知识，产生信念及形成行为三个连续过程，即知识——态度、信念——行为。K（知识和学习）是基础，A（态度）和B（信念）是动力，P（行为）是目标。……