浅析社区护理实习带教

徐哲 王建凤

随着我国社区卫生服务事业的不断发展，居民对预防保健的需求日益增加。“小病进社区，大病进医院”的观念也越来越被居民所接受，社区护理质量也面临着持续改革和发展，对社区护理也提出了更高的要求。当前普遍存在的问题是从事社区护理的服务水平不高，不能适应日益增长的社区护理服务需求[1]，社区护理人才的培养是当务之急。如何培养预防、保健、康复、健康教育为一体的护理人才是我们面临的重要课题，现将我社区卫生服务中心对实习生社区护理实践的一些做法报道如下。

1 资料与方法

1.1 培训对象 2009～2012年来我社区卫生服务中心实习的护生193人。其中大专生106人，本科生87人，均为女生。

1.2 培训方法

1.2.1 教学准备 确立社区护理实践教学方案及计划 根据我中心所处市区位置所住人口的社区诊断特征，居民卫生保健知识需求调查，社区基本医疗等不同内容，确立社区实践的形式及方法。培训方案中采取集中培训授课和跟全科团队具体工作的教学方式完成60个学时，内容包括社区家庭护理、社区健康教育与健康促进、妇幼保健、社区传染病与突发公共卫生事件的处理、社区常见慢性病的护理及康复、社区常用护理技术操作等。

1.2.2 培训师资 带教老师的理论水平和实际技能的高低，会直接影响到实习生对护理专业的认识及掌握护理技术操作的程度[2]。我社区中心成立了社区护士社区实践培训教研组，组长由参加卫生部全科医学师资培训的教师担任，带教老师具有大专以上学历，3年以上社区工作经历获得社区护士岗位培训合格证。……