基于数控仿真系统的底座零件编程与加工

金 江

(重庆科创职业学院机电工程系，重庆 永川 402160)

在数控技术专业中，有许多课程是建立在实践基础上的．其中，《数控加工编程与操作》就是一门操作性极强的专业技能课程，在职业教育中有着重要的地位．目前国内外开设该专业的职业学校中，有许多学校由于受到场地和设备的限制，购买数控机床的价格昂贵，设备更新速度快，加上“学生多，设备少，场地窄”，在实践教学过程中，不可避免地形成多个学生同时操作一台数控机床的场面，甚至有很多学生是“看得到，摸不到”，很难掌握对数控机床的实际操作能力．这对职业教育是很不利的，最终培养的学生将成为只懂理论、不懂实际操作的理论型人才，这有悖于职业教育的宗旨．本文试图通过数控仿真系统的应用改变这一现状．

1 零件图设计

绘制规范的底座零件工程图如图1所示．

图1 底座零件图

2 底座零件的工艺分析

如图1所示，工件毛坯为100 mm ×100 mm×50 mm的零件，材料为硬铝，要加工成形为圆弧底座．可根据以下步骤对工、量、刃具进行选择．

步骤一：工具的选择

根据零件图分析，包含了平面、圆弧、外轮廓挖槽．工件选用机用平口钳装夹，校正平口钳固定钳口，使之与工作台X轴移动方向平行．在工件下表面与平口钳之间放入精度较高的平行垫块(垫块厚度与宽度适当)，利用木锤或铜棒敲击工件，使平行垫块不能移动后夹紧工件．

利用寻边器找正工件X，Y轴零点．该零点位于工件上表面的中心位置，设置……