EDA在“模拟集成电路设计”教学中的应用

罗志聪

(福建农林大学机电工程学院，福建福州350002)

“模拟集成电路设计”是每个集成电路设计人才必修的一门专业课程，但是传统的教学过程中存在许多的问题，因此有必要融合EDA软件以及现代多媒体教学手段对课程教学进行深入改革。

1 课程存在的问题

“模拟集成电路设计”是相对较难的专业课程。首先要求学生具备较扎实的基础，如“电路原理”、“模拟电路”、“数字电路”、“信号与系统”、“EDA技术”以及“半导体物理”等课程的基础;其次课程本身的理论分析也很复杂，较为抽象，如MOS管的寄生电容、放大器的频率特性和交流小信号增益等。

笔者首先将EDA软件引入课堂教学中，加强学生的感性认识，培养学生掌握好相应的软件并能独立完成课程的实验。但是笔者在近年来的教学和实践中发现理论与实践严重脱节，还有少数学生和工程技术人员完全依赖EDA软件的仿真，想完全由EDA软件代替人的思考。他们忽略了计算时所采用的Spice模型都是低等级的，通常无法准确描述如沟道效应和体效应等对结论的影响。

笔者的教学思路是在讲解“模拟集成电路设计”课程的电路知识时，先通过简单的理论推导得到相关的结论，接着采用EDA软件仿真验证这些结论。在此基础上进一步深化理论推导，最后再采用EDA软件验证。

2 EDA软件的介绍

选择一个合适的EDA设计工具是顺利进行实践教学的关键。笔者选用了Tanner Research公司开发的Tanner Tools Pro软件［1]。它虽然在功能上不如Cadence和Synopsys等大型商业软件，但最大优点是成本低，可以在PC机上使用。……