创新实验班“工程电磁场”课程教学改革

王平?李慧奇?安勃?苑东伟

摘要：根据华北电力大学创新实验班学生的专业特长，并结合“工程电磁场”的课程特点，提出了一些探索和实践方法，目的在于引导学生主动学习、主动思考和主动实践，自主地发现问题、分析问题和解决问题，从而达到积累知识、培养能力和提高素质的教学目标。

关键词：工程电磁场；教学方法改革；创新实验班

作者简介：王平（1982-），女，四川乐山人，华北电力大学电气与电子工程学院，讲师；李慧奇（1970-），男，河北邯郸人，华北电力大学电气与电子工程学院，副教授。（河北?保定?071003）

中图分类号：G642?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）27-0061-02

深化教学改革，培养创新人才，是时代发展对高等学校人才培养提出的新要求。华北电力大学（以下简称“我校）为加强学生创新能力培养，建立了本科创新人才培养实验班，积极进行课程体系、教学内容和教学方法的改革，开拓了多种形式的人才培养模式。本文就如何在创新实验班开展“工程电磁场”教学改革进行了研究与探索。

一、课程教学目标

“工程电磁场”课程是电气工程及其自动化专业的重要技术基础课。课程为学生专业课学习准备必要的基础知识，更为学生进一步展开电气工程领域的科学研究提供知识支撑。该课程的特点是理论性强、工程结合紧密、课程内容丰富，教师不仅要在有限的课堂教学时间内将知识传授给学生，更要注重培养学生研究型学习、自主学习、终生学习的能力，只有这样，学生在今后的学习工作中才能够适应技术的飞速发展。……