基于专业实践能力培养的劳动与社会保障专业课程设置研究
——以天津职业技术师范大学为例

□张学英 李 薇

基于专业实践能力培养的劳动与社会保障专业课程设置研究
——以天津职业技术师范大学为例

□张学英 李 薇

目前，多数学校劳动与社会保障专业课程设置存在“重理论，轻实践”的问题，以天津职业技术师范大学为例，在分析该专业毕业生的就业状况以及课程设置现状的基础上，提出了基于实践能力培养的课程设置原则，并从专业理论课强调任务驱动、校内实践课程进行仿真任务模拟、社会实践课程落实专业能力和职业素养、专业选修课程力求多元化四个角度总结了课程设置改革的重点方向，以提升劳动与社会保障专业毕业生的就业能力。

劳动与社会保障专业；专业实践能力；课程设置

一、问题的提出

随着我国社会保障事业的飞速发展，国家对劳动与社会保障专业人才的需求急剧增加。以上海为例，仅按上海市政府规定的为全市近3000个居（村）委会配备两名就业援助员和社会救助员一项，就需要社保专业人才6000人。就全国而言，每年社会保障专业人才的需求缺口高达十几万。然而，根据人力资源和社会保障部门的统计，全国30余万工作人员中三分之一学历在大专以下，还有相当一部分工作人员非社保专业科班出身。故经济社会对社保专业人才的需求非常紧迫。

为回应社会对社保专业人才的需求，各类院校纷纷设立了劳动与社会保障专业。然而，相对于强烈的社会需求，劳动与社会保障专业的毕业生因缺乏岗位工作技能,就业形势并不乐观。……