在高职英语教学中渗透思想教育的思考

摘要：本文针对高职生的思想现状，分析了英语教学中渗透思想教育的必要性和可行性；探讨了英语教学渗透思想教育的实施方法；提出了有关的注意问题。

关键词：高职；英语教学；思想教育

一、英语教学渗透思想教育的必要性

2004年10月中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。广大教师要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。

目前，高职教育招生人数逐年上升，然而生源质量成下降趋势，学生两级分化现象严重，学生之间学习能力、知识水平、品行修养相差悬殊，给教育教学工作造成了极为不利的影响。在部分学生身上产生了令人担忧的心理问题，如对前途感到渺茫、对学习没有兴趣、对教育活动缺乏积极性、存在强烈的自卑感和失落感等。高职生存在的这些消极心态，势必会影响到他们的学习、生活和正常的人际交往，也必然影响到将来的工作和人生。

如何在课堂教学中渗透思想教育，结合教学内容对学生进行具体的人生指导和精神引领，对学生的迷茫、压抑和焦虑潜移默化地缓解和消除，减轻学生的各种心理压力，顺利完成学业，成为适应社会需要的合格人才，是摆在广大教师面前的重大课题。……