体育新考标的分析及应对策略

董 技，吴翠娥

（1.江苏省睢宁县王集中学，江苏 徐州 221200；2.江苏省体育科学研究所，江苏 南京 210014）

体育新考标的分析及应对策略

董 技1，吴翠娥2

（1.江苏省睢宁县王集中学，江苏 徐州 221200；2.江苏省体育科学研究所，江苏 南京 210014）

江苏省2010年普通高校招生体育专业统考考试方案实施近一年了，新的考试标准无论是录取方法、总分的设定、素质方面的测试项目还是专项考试的考试方法和评分标准都有了巨大的变化。摆在广大教练员面前的现实是机遇更是挑战，而挑战更是远远大于机遇。这就要求一线的教练员要吃透新考标的精神，领会新考标的导向，从而在新的标准下做到有的放矢，进行针对性的训练。本文从新旧考标的对比中发现新考标的变化，找到突破口，提出科学而能动的应对策略。

新考标；高考体育；运动训练

十几年来四项素质（100米、800米、铅球、三级跳远）作为体育高考的考核内容，为国家体育人才的选拔创下了标准。随着教育的不断发展与进步，这样的考核内容已逐渐不能适应公正、公开的人才选拔的要求了。大批的体育运动教学、训练急需人才的培养上不能人尽其才，于是专项加素质内容的考核方式的呼声渐高。终于在2003年考试标准有了大刀阔斧的变革——专项加素质，摒弃了集力量及协调性于一体的铅球考试内容。此项改革从较大程度上为体育人才的选拔开创了一条全新的路径，但是随着体育运动教学与训练的长足的进步，其不合乎学校、社会体育需求的地方又日益加剧。……