工作页教学法的实践与探索

◆张 晖 崔玲玲

(健雄职业技术学院机电工程系)

工作页教学法的实践与探索

◆张 晖 崔玲玲

(健雄职业技术学院机电工程系)

教学工作页是以工作过程为导向，将学习与工作任务紧密结合，以“学生为主体，教师为主导，项目为主载”为宗旨，促进了学习过程的系统化，使教学内容更贴近企业的生产实际。为提高学生综合职业能力，运用工作页教学法进行课程的实践与探索，并编写学习工作页，实施以工作页为载体的一体化教学，取得较好的效果。

工作页 教学模式 职业教育

职业教育的终极目标是培养高素质、高技能人才，这不仅要求学生具备专业知识和技能，更要求具备适应将来职业发展变化的能力。要实现这个职业教育目标，需要在课程教学过程中，通过经历完整的工作过程，不仅学习专业的知识与技能，而且还能获得相应的职业方法;通过小组合作，学会沟通与交流，并最终获得综合的职业能力。对于工学结合的课程，工作页教学模式呈现的学习任务是学生有效的学习载体，根据企业的实际开发相应的学习任务来实现工学结合的目的。

一、引言

学习工作页也称为任务单货作业单，是现代企业培训中常用的学习载体，其主要内容是专业知识信息。学习工作页是教学过程中学生的主要学习材料，工作页中典型工作任务的学习任务，通过系统化的问题引导，指导学生完整的完成理实一体化的学习，在培养专业能力的同时，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，帮助学生获得工作过程的相关知识。……