宁夏中小学生体质现状与学校生存教育模式研究
——以宁夏回族自治区为例

殷 鼎，郑颂平

（西南交通大学体育部，四川 成都 610031）

理论与方法探索

宁夏中小学生体质现状与学校生存教育模式研究
——以宁夏回族自治区为例

殷 鼎，郑颂平

（西南交通大学体育部，四川 成都 610031）

文章运用调查访问、数理统计、逻辑分析等方法，分析了宁夏中小学生体质和学校开展生存教育的现状，构建了以学校体育为平台的生存教育的实现模式和校内外一体化的生存教育的体系，以更好地开展生存教育的目的。

中小学生；体质；生存教育模式；宁夏

世界上任何一个国家的兴旺发达都与其居民的健康密不可分，更与其青少年的身体素质息息相关，一个民族的发展也是如此。新中国成立以来，党和国家一直十分重视西部地区的发展，对于西部地区青少年体质的增强给予了无限的关注。中小学生是祖国的希望所在，如何采取有效的措施增强他们的体质，帮助他们树立和增强正确的生存意识、生存能力，以实现振兴祖国的目标，是摆在家庭、学校、社会面前的问题之一。宁夏地处西北内陆，一方面长期干旱缺水，再加上海拔高、紫外线强，诸如大风、沙尘暴、地震、强降温等自然灾害严重威胁着人们的生命；另一方面宁夏经济、文化等与发达地区相比仍有很大的差距，学校近乎空白的生存教育开展现状，又严重地制约了中小学生生存技能的提高。中小学校作为培养未来接班人的场所，理应为学生补上生存教育这一课。

1 体质与生存教育的关系

体质是人体健康水平和对外界的适应能力，良好的体质是生存质量得以提高的基础。……