类比法在大学物理中的应用

高 禄 赵长春 吴秀文

中国地质大学（北京）数理学院，北京，100083

类比法在大学物理中的应用

高 禄 赵长春 吴秀文

中国地质大学（北京）数理学院，北京，100083

类比法是物理学中非常重要的一种思维方法，教学中应用这种方法有助于学生更好地理解和掌握物理知识，同时培养他们的创新探索科学素养。本文以工科大学物理教学实践经验为基础，对类比法在教学中的应用进行了论述。

类比法；大学物理；教学

引言

类比法是根据两类对象之间在某些方面的类似或相同， 从而推断它们在其它方面也可能类似或相同的逻辑思维方法[1]。类比法是科学发展中非常重要的一种研究方法，也是探索新知和改进创新的重要途径之一[2]。尤其在物理学的发展中，类比法发挥了不可忽视的作用。物理学中很多重大的研究成果都是在类比法思维模式的启发下取得的。在大学物理教学中适当地应用类比法，可以让学生更好地理解相关的理论知识，并提高他们的创新能力和科学素养。因此，教学中适时地向学生渗透类比法的思维模式是至关重要的。本文以工科大学物理教学实践经验为基础，对类比法在教学中的应用进行探讨。

1 类比法在力学教学中的应用

在大学物理教学中，力学部分是最基础、最重要的内容，学生也是在学习大学物理之初最先接触力学。因此，掌握力学中的基本概念对于学生学好大学物理显得尤为重要。力学部分的前四章[1]包括质点运动学、牛顿三定律、功和能以及动量与角动量，在这四章内容中，除角动量外其余内容都是高中物理中的教学内容，学生学习起来困难并不大。……