利用多媒体教学提高培训效果的方法分析与探讨

孙来胜 马全洪

淮南矿业集团地质勘探工程处培训中心，安徽 淮南 232052

利用多媒体教学提高培训效果的方法分析与探讨

孙来胜 马全洪

淮南矿业集团地质勘探工程处培训中心，安徽 淮南 232052

为了提高职工培训效果，我们在教学方法上采取了多媒体教学方式的摸索和探讨，经过一年多的探索实践，目前我单位职工培训效果大大提高，考试及格率由原来的95%提高到现在的99%以上。

多媒体；教学；方法 ；探讨

引言

淮南矿业集团地质勘探处，自2005年成立专业化打钻队伍至今已有7年。目前从事井下专业打钻工作职工有2000人左右，平均年龄在35周岁，文化程度有小学、初中、高中不等，普遍教育程度不高。为提高职工培训效果、使广大职工都能顺利取得“岗位操作安全资格证”，目前我们在培训方法采用了多媒体教学，通过一年多的不断摸索和实践，目前教学效果良好。职工在培训期间掌握了必要的安全业务知识，提高了操作技能水平，且考试及格率在99%以上。具体经验如下：

1 教室配备电脑、投影仪等仪器设备

教学时，都是通过多媒体教学实现。通过影像、图文并貌的生动讲解，职工更容易理解教学内容，也对学习产生了浓厚兴趣，学习气氛良好。如图1所示。

图1 多媒体培训授课教室

2 教案全部采用多媒体教材

教材文本格式一律采用幻灯片（powerpoint），或采用vcd影音教材。上课时可以通过仪器进行教学。通过动画、声音、文字的相互配合解说，一些在课本上很难学会的知识就很容易学会了。

例如我们在讲解压风自救装置的性能及使用方法时就会结合实物图案进行讲解。如图2所示。

图2 压风自救装置

压风自救装置是一种安装在井下的固定式个体呼吸防护装备。分为气瓶式和管道式两种，其中管道式压风自救装置利用井下已装备好的压风系统提供压缩空气。井下发生灾变事故后，遇难人员拉开压风自救装置的箱门，气源总开关便自动打开。此时遇难人员只要拆掉口具罩，含好口具，戴上鼻夹，即能呼吸到新鲜空气；

当我们讲到几种常见钻头的性能时就结合实物照片进行讲解，使教学更生动、具体、形象。如图3所示。

图3 几种常见钻头

3 教案结合试题进行讲解更具针对性和科学性

在进行教学时我们增加了复习题库的内容。在讲到解矿井一通三防知识时，就会结合考试题目同时进行讲解。比如：

3.1 以下关于风速的规定哪些是正确的？（B、C、D）

A、回风工作面的最高风速为6m/s B、岩巷掘进中的最高风速为4m/s C、回风工作面的最低风速为0.25m/s D、主要进、回风巷中的最高风速为8m/s

3.281166 、影响矿井气候条件的因素有（B、C、D）。

A、温度 B、压力 C、湿度 D、风速 E、瓦斯浓度

4 增设微机室

我们在微机室配备了20台电脑，并安装了考试软件，有专职教师负责指导学员上机练习、模拟考试等。通过模拟正规考试的气氛，增加上机操作时间让学员逐步适应考试环境，大大提高了广大学员的机考熟练程度，提高了学员考试合格率。如图4所示。

图4 培训学员在模拟上机考试

5 配备实验室

每期培训学员在学习期间都要到实验室参观，教师结合实物操作对学员进行讲解，使学员有了一个较强的感官认识，大大提高了教学效果。如我们在讲解钻机各部件性能时就结合实物进行讲解。见图5所示。

图5 钻机各部件图

6 结语

通过采用多媒体形象的教学方法为手段，加上严明的纪律为保证。我们本着对职工高度负责的精神和原则，通过严格的教学管理，使职工在学习期间都能学有所成，达到考核要求，既满足单位安全生产工作需要，又为职工掌握岗位安全技能垫实基础！

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.06.098

孙来胜(1975.9-)男、安徽淮南人、助理工程师、先后从事矿井通风、矿井打钻技术工作，现为培训办专职教师。