高职工学结合人才培养模式的冷思考
——以商务英语为例

易勇

（广州科技贸易职业学院 应用外语系，广东 广州511442）

高职工学结合人才培养模式的冷思考
——以商务英语为例

易勇

（广州科技贸易职业学院 应用外语系，广东 广州511442）

工学结合是高职教育改革和发展的必然方向，是一种人才培养层面上的育人模式。然而在具体推行与实践过程中，这种人才培养模式遭遇到了很多困难和问题，甚至导致其目标与方向的偏离。本文以高职商务英语专业为例，通过实证研究，从几方面总结出其在工学结合实践中出现的问题及其成因，并指出：商务英语专业的“工”应该偏重在语言实践上。同时研究表明：在推行工学结合培养模式过程中需要结合实际，不断创新，这才是最终出路。

高职教育；工学结合；商务英语；语言实践；模式创新

1.前言

高等职业教育是我国的一个朝阳事业，目前高职教育工学结合的人才培养模式已成为我国教育界不断探索和讨论的热点话题，这方面的探讨和研究也有很多。坚持走“工学结合”的人才培养模式是体现和遵循高职教育特色以及发展规律的。然而由于高职教育的情况和条件等有很大不同，因此该模式在具体的推行过程中出现了很多问题，甚至导致偏离其原来的目标和方向。比如高职商务英语专业：由于该专业的人才培养还没有系统的理论支撑，实践基础比较薄弱，教学改革还没有形成指导性示范标准，从而在实践中出现很多问题。因此这就需要我们结合各学校和专业等具体情况，积极探索适合实际情况的工学结合人才培养思路（王黎明，2009）。……