光荣的荆棘路

浙江一考生

台湾著名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。（针对他人观点，直接反向提出观点，迅速入题，干脆利落）

倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁奔跑，将由谁来开辟一条新道，将由谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？（反问句引起下文）

社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人占了多数。人们为他人的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知我们自己也可以创造，我也同样能够让别人见证我的美丽，也唯有这样的共同创造，才能够推动时代前行的步伐。（很有气势）

我想起了这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人都多一份焦灼、困惑与希望。他们通过自己手中的笔以各种有意义的方式，引领民众，描写未来。他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济的深刻剖析，有郭沫若凤凰涅槃的呐喊……他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新的时代。（论据的运用非常正确，高度概括，值得学习）倘若人人只是鼓掌，那么何谈进步与复兴？我们都该勇敢地踏上这一条荆棘路。

况且（“况且”一词用得自然，既是承上又是启下）这样的参与对别人也可以是一种鼓励。冰心曾说：“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花……使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不觉悲凉。”我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都是为我身后的人群添了一点温暖，一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时不是也在为他人立下榜样？而这一切的前提是：我在奔跑，我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路，哪怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。（语言铿锵有力）

我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝彩的确重要。但我更坚信，每个人都有自己的信仰，一種期待，一种追求，每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。（辩证论说，客观有力，也是真情表达）历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣的荆棘路，我只愿随历史的洪流一路奔跑，时代推我前进，我为时代领航！

【考场得分】

（内容）25分+（表达）25分+（发展等级）10分=60分。

【得分关键点】

这是一篇很有深度的考场作文。文章一开始便紧扣材料，提出观点，然后用反问句引出下文的议论。议论时作者将观点放在时代、社会的大背景中去加以论证，具有鲜明的时代观，同时从作者的议论中不难看出作者积极向上的价值认同观。文中论据的运用做到了简洁概括、适宜适合，素材上经典与鲜活兼有，手法上排比与引述并用。纵观全文可以看到作者思维的大气与流畅。文中处处透露着作者的语言智慧，比喻的运用形象生动，反问句的运用增强了文章的力度，排比句的运用展现出了文章的气势，除此以外，文中有许多句子富有意蕴，值得回味。