网络媒介素养测量研究的现状分析及问卷设计

尚靖君，杨兆山

（1．东北师范大学 教育学部，吉林 长春130024；2．延边大学 马克思主义学院，吉林 延吉133000）

网络媒介素养测量研究的现状分析及问卷设计

尚靖君1，2，杨兆山1

（1．东北师范大学 教育学部，吉林 长春130024；2．延边大学 马克思主义学院，吉林 延吉133000）

通过对网络媒介素养测量研究现状的分析，笔者提出了现阶段网络媒介素养的测量存在的问题：网络媒介素养测量研究领域和研究主体比例存在问题，包括以网络媒介素养为研究领域的文章所占比重过大和网络媒介素养研究主体所占的比例不平衡；网络媒介素养测量研究的具体内容存在问题，包括研究前提的缺失：网络媒介素养操作性定义缺失；研究题目拟定的乏味：批量复制的麦当劳化式的题目；研究方法的单一：问卷法一统天下；研究结论的泛化：研究得出的结论空泛没有针对性。最后笔者提出了测量研究生网络媒介素养的一种可能办法。

网络媒介素养；测量；问题；问卷设计

在因特网充斥我们生活的时代，具备能够使用和解读网络信息所需要的知识、技巧和能力的素养，已经越来越成为现代社会公民基本的生存能力和生活技能。在此背景下，如何测量人们的网络媒介素养，即测量人们认识网络媒介、合理地选择和接触网络、正确地理解和鉴别网络信息、有效地利用网络的程度和水平成为一个亟须讨论的问题，因为只有在此基础上我们才能有的放矢地对其进行网络媒介素养教育。……