模块化科目考试的分数转换——以香港中学文凭考试为例

温忠麟 罗冠中

试卷中的模块是指一组题目，模块化科目的试卷含有多个模块，其中有一个模块是该科考生必答的，另有若干模块，由学生自行选答。不论是必考科目还是选考科目，都可以设计模块化试卷，成为模块化科目。2012年开始的香港中学文凭考试（HKDSE）①2012年之前，香港的学制和英国的一样，中学5年，预科2年，大学本科3年。2012年开始改为和内地学制一样，即初中3年，高中3年，大学本科4年。之前的会考和高考则合并成一次考试“中学文凭考试”。，许多科目都是模块化科目。例如，英语是必考科目，有4个分卷（阅读、写作、聆听和口语），其中阅读和聆听都是模块化设计。以阅读为例，其中有一个模块是必答的，另有两个模块让考生选择其中一个。两个选答模块中，一个模块比较容易，另一个模块则比较难。显然，这样的模块化设计是不能使用原始分的，一定要解决模块之间的分数等值转换问题。又如，资讯与通讯科技是选考科目，有4个选答模块。虽然事先不知道哪个模块比较难，但可以肯定的是难易程度不会是相同的，除非碰巧。所以，只要有模块化科目或者模块化分卷设计，就需要等值转换。

因为模块化科目有一个模块是必答的，所以等值转换的思路是以必答模块为“桥梁”，实现选答模块的等值，相应的等值设计为通常教科书上说的铆测验—非等组设计（漆书青，戴海崎，丁树良，2002），其中必答模块题目为铆题。相对于整份试卷，每个模块的题目往往较少（甚至只有一个题目），并且是在原始分数处理的早期阶段，所以模块之间的分数通常都不会使用项目反应理论（IRT）进行等值。……