社区综合性干预对促进青少年心理健康水平的实验性研究

林秀冰 张婷 李芳

1.广东省佛山市第二人民医院儿科，广东佛山 528000；2.广东省佛山市第二人民医院质控科，广东佛山 528000

社区综合性干预对促进青少年心理健康水平的实验性研究

林秀冰1张婷2李芳1

1.广东省佛山市第二人民医院儿科，广东佛山 528000；2.广东省佛山市第二人民医院质控科，广东佛山 528000

目的探讨社区综合干预措施对青少年心理行为问题的影响。方法采用GHQ、SAS、SDS量表对青少年心理和行为问题进行评定，比较采取社区综合性干预措施前后青少年心理行为问题差异，用χ2和t检验进行统计学分析。结果干预后青少年心理健康知识掌握率高于干预前，差异有统计学意义（P＜0.05）；干预后GHQ各方面分数和总分较干预前明显变化，差异有统计学意义（P＜0.05）；干预后SAS、SDS得分较干预前明显降低，差异有统计学意义（P＜0.05）；干预后学生的学习成绩和行为表现进步明显。结论社区综合干预措施可减少青少年心理行为问题的发生，并且可以有效地提高青少年的社会生活能力水平。

青少年；心理保健；社区综合干预

青少年在整个人生阶段都具有特殊的意义：在生理上，青少年迅速长高，体力、知识和能力增强，他们认为自己不再是孩子，逐渐产生了“我是大人”的意识；在心理上，面临从小学到初中的转变，自身的自尊感水平略有下降，但由于自我评价能力不高，评价系统并不牢固，因此自尊心还不稳定[1-3]。随着经济社会的发展，健康观念已向“生物-心理-社会”模式转变[4]。医学的进步使青少年生理上的病症得以改善，人们逐渐把研究重心转移到关注青少年心理健康的问题上[5-6]。……