案例教学在计算机维护与维修课程中的应用

贾瑞凤 王军

1 海军潜艇学院虚拟训练研究中心 山东青岛 266042 2 91033部队 山东青岛 266042

案例教学是在教师的指导下，根据教学目的要求，组织学生对案例进行调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，教给他们分析问题和解决问题的方法或道理，进而提高分析问题和解决问题能力，加深学生对基本原理和概念理解的一种特定教学方法。它以问题为导向，以讨论为基础，把个人的、单向的、封闭的学习过程变为集体的、开放的、合作交流的学习过程，最大限度地激发人们的思维，最大限度地提高学习质量，使学生在学习中实践，在实践中学习。因此，案例教学必须把落脚点放在锻炼提高学生面对复杂问题时做出行动的能力上，把学生的学习活动引向决策、引向实践。

计算机维护与维修是一门实践性较强的课程，它以培养学生维护与维修方法、技能为主线，实现知识、技术及能力培养有机结合，注重培养学生运用基本知识、基本理论和基本方法分析问题和解决问题的能力。在内容安排上，以实践应用为牵引，突出基本知识、基本原则；在教学方法上，更强调理论与实际相联系，鼓励学生自己动手，通过实践积累经验，通过剖析发生问题的原因来加深对基本知识和基本理论的理解，通过梳理解决问题的过程掌握维护与维修的基本原则和方法。

1 计算机维护与维修课程内容分析

课程教学主要分为两大类型：理论教学和实践教学。

1）理论教学重点包括两个方面：第一部分是计算机各主要部件基础知识的学习，包括计算机主板、CPU、内存、硬盘等主要部件的基本组成结构、性能指标、工作原理等；……