独立学院新生心理健康状况调查分析——以广东技术师范学院天河学院为例

曾本君

(广东技术师范学院天河学院，广东 广州 510540)

为了贯彻落实《教育部关于加强普通高校大学生心理健康教育工作的意见》和《普通高校大学生心理健康教育工作实施纲要文件精神》，进一步促进独立学院大学生心理健康教育的规范化、科学化，加强心理健康教育工作的针对性、有效性，推动大学生心理健康工作的顺利开展，对广东技术师范学院天河学院(以下简称天河学院)2006级至2010级大学新生的心理健康状况进行了调查和分析。

一 调查目的

每学年开学初对大学新生进行心理健康普查工作，从学校角度来说，通过调查，可以了解新生入学时整体的心理健康状态，为高效地制定健康教育措施提供了客观的量化参考资料。从心理学专业人员来说，是为了对大学新生有针对性地开展心理健康教育和咨询工作，可以早发现、早干预心理有问题的学生，并依据他们的心理状态，提供及时的帮助和必要的治疗，使其尽快适应新的环境，更有效地为学生服务，有目的地解决新生的心理冲突，进行危机干预，帮助新生尽快适应大学生活等，并建立心理健康档案。对大学新生自己来说，可以认识到心理健康对自身成长的重要作用，并进一步增强心理保健意识，在以后的学习和生活中积极主动地调节心理状态。

二 调查工具及方法

对每年新生进行心理健康普查，利用症状自评量表(SCL－90)、大学生人格问卷(UPI)等量表筛查出有明显阳性症状的学生，以预约面谈的方式跟踪处理，并进行学生心理档案管理。……