高职高专院校人才培养工作状态数据分析模型的设计
——以鸡西大学为例

崔学文

高职高专院校人才培养工作状态数据分析模型的设计
——以鸡西大学为例

崔学文

首先介绍人才培养工作状态数据分析模型的设计原则，重点阐述鸡西大学人才培养工作状态数据分析模型设计方法、模型平台结构和数据分析方式，最后对高职院校人才培养工作状态数据平台分析模式建设提出几点建议。

人才培养工作状态数据平台;数据分析;分析模型

一 人才培养工作状态数据分析模型的设计原则

在人才培养工作状态数据分析模型的设计上，笔者认为应该遵循以下几个基本原则。

1.系统性原则。

人才培养工作状态数据平台包含64个数据表，约800个数据字段。数据表间与数据字段间存在诸多的内部关联关系。因此，对该平台数据的分析不能进从单一数据进行，必须要系统考虑。

2.易用性原则。

高校领导和多数管理人员计算机应用水平有限，对人才培养工作状态数据平台的熟悉程度和使用程度普遍不高，所以分析模型的设计不能过于复杂，模型结构应简洁，操作应简单，能够让使用者快速熟悉与使用。

3.持续性原则。

人才培养工作评估是高校必须要接受的一项工作，是教育行政部门行使教学质量监控的一种方式。状态数据的分析必须体现评估要求的常态化原则，即数据采集常态，数据分析更要常态。

4.清晰性原则。

人才培养工作状态数据平台数据结构十分复杂。除要对数据进行办学合格指标和办学监控指标分析外，更重要的是能够给学校领导和管理部门清晰地展示工作的成绩和存在的缺陷与不足。……