我院临床护理教学能级管理的应用与成效

吴文红 胡志红 张宁宁 王一瑾

（中国医学科学院整形外科医院护理部，北京100041）

我院临床护理教学能级管理的应用与成效

吴文红 胡志红 张宁宁 王一瑾

（中国医学科学院整形外科医院护理部，北京100041）

目的 提高临床护理教学管理的效率，促进护理教学质量。方法 应用人力资源管理中的能级匹配原理对临床教学队伍进行分层，每一层赋予不同的组织责任和权力，实行个人能力与管理岗位的对应和适应，形成严格而又相对稳定的临床护理教学组织管理体系。结果实施能级管理后，教学管理者工作的主观能动性及护理人员的理论和操作水平明显提高。结论 正确应用能级原理，可以激发临床护理教学人员的工作积极性，提高教学水平和管理效率。

能级管理 临床护理教学 教学管理 教学质量

Level management Clinical nursing teaching Teaching management Quality of teaching

管理的能级结构是指为了实施有效的管理，必须在组织中建立一个合理的能级结构，并按照一定的标准，将管理的对象置于相应的等级中。管理的能级一般包括组织各层次的岗位能级和各类型的专业能级两个方面。护理学是一门实践性学科。提高临床护士的理论和操作水平是护理管理者面临的一个重要课题［1］。我院2009年以来从能级原理及其特征出发，实施了临床护理教学能级管理，取得了良好的效果。现介绍如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 我院为三级甲等专科医院，开放床位328张，护理单元16个，注册护士225名，实习生30名。注册护士职称：副主任护师5人，主管护师90名，护师80名，护士60人。……