当代大学生的生存困境与思想政治教育
——从弗洛姆的逃避自由观说起

朱 煜

（长安大学马克思主义学院,西安710064；西安科技大学，西安710054）

当代大学生的生存困境与思想政治教育
——从弗洛姆的逃避自由观说起

朱 煜

（长安大学马克思主义学院,西安710064；西安科技大学，西安710054）

了解当代大学生的生存状态和现实需要，是提升高校思想政治教育实效性的基本途径。以弗洛姆的逃避自由观为理论背景分析当前社会条件下大学生的生存困境和心理机制，问题的解决需要政治、经济、文化等各种力量的整合，尤其需要对人精神的引导，这为思想政治教育的发展提供了契机。

大学生；生存困境；逃避自由；思想政治教育

了解当代大学生的生存状态和现实需要，是提升高校思想政治教育实效性的基本途径。弗洛姆一生致力于对“人”的问题的研究，关注人，关注人的本性、人的异化以及人的解放。这种关注植根于社会现实生活中，直面现代工业文明社会人的生存境遇。弗洛姆的现代人生存困境研究对解析我国当前社会背景下的大学生的心理变化，具有重要的理论价值和意义。

一、弗洛姆的现代人的生存困境说

弗洛姆研究的出发点是：我们世纪的人为什么感到不安全和心神不宁？要解决这个问题，首先得了解人的本性。与许多动物相比，人显得软弱无能，但正是这一生物学上的软弱性，成了人的力量的源泉，成了促使人发展作为人的特质的原动力。人因此超越了动物的本能状态，但这种超越又使人陷入了困境。弗洛姆将人的生存困境称之为生存的两歧或生存的二分率。……