杨 洋 高 龙
(东莞职业技术学院,广东东莞 523808)
机床电气控制技术是自动化专业的专业课,教学过程中具有较强的实践性要求.在教学过程中,典型的电路控制分析是其中的一个重点、难点,仅靠静止的线路图很难表述动态的控制过程.另外受办学条件、管理体制、操作的繁琐程度以等因素的影响,学生不容易熟练掌握实验部分的实际操作.文中基于 Flash技术的教学实验一体化的虚拟实训室,结合授课,变静为动,变讲解为讲演结合,变思考为思考与观察相结合,形象地展示整个工作过程,可以很好地提高教学效果,迅速激发学生的学习兴趣.
虚拟实验要明确实验对象都是现实具体实验过程及现象的模拟.首先应对实际控制实验设备进行合理逼真地模拟布置,让学生实现实验控制环境的模拟,虚拟实验室的开发因此具有可视效果及交互功能;其次,学生可以通过交互功能完成虚拟实验模拟现实操作的各项具体操作;再次,虚拟的实验的设计应与实际的实训一样具有明确的实验目标、实验过程、注意事项,应对实际实训有详细的展示.学生可以通过鼠标的点击及调节操作来完成模拟真实的实验过程,能够直观地观察到与实际相符的实验过程与现象,从而达到形象、直观、逼真的虚拟教学环境的效果.
实验框架是电气控制虚拟实验室系统设计的核心.运用计算机技术进行……