借鉴德国课程教学模式，提升学生专业能力
——以单片机原理及应用课程为例

张震宇，周克宁，郑玉珍，徐 然,RAINER Bermbach

(1.浙江科技学院 自动化与电气工程学院，杭州 310023；2.奥斯特法利亚应用 科学大学 电气工程系，德国沃芬比特尔 38296)

借鉴德国课程教学模式，提升学生专业能力
——以单片机原理及应用课程为例

张震宇1，周克宁1，郑玉珍1，徐 然1,RAINER Bermbach2

(1.浙江科技学院 自动化与电气工程学院，杭州 310023；2.奥斯特法利亚应用 科学大学 电气工程系，德国沃芬比特尔 38296)

通过借鉴德国应用科学大学的课程教学模式，探讨如何切实有效地提升学生的专业能力，以达到“卓越工程师教育培养计划”的人才培养目标。结合“卓越工程师教育培养计划”，在单片机原理及应用课程教学中，调整课程教学内容和安排，改革课程教学方法和形式，丰富课程考核办法。小范围内的实践获得了良好的效果，为探索如何更好地结合国外课程理念，提升学生专业能力，提供了一定的参考价值。

单片机原理及应用；教学模式；教学改革

近年来，中国高等教育发展迅猛，为社会培养了一大批各行各业所需的人才，有力地推动了国家经济和科技的发展。在全国1 000多所本科院校中，定位于应用型的约占30%[1]，这些学校办学的核心思想是面向应用，注重培养学生的工程实践能力，最终目标是将学生培养成现场工程师。广大用人单位认为应用型本科高校的学生在校期间即已获得了足够的工程技术训练机会，毕业生理应具备岗位所需的专业技能，但现实情况却不容乐观。以浙江科技学院(以……