文言文中实词意义的判断方法

【摘要】高考文言文阅读考查的关键是读懂原文，准确在把握文意，而能读懂原文的最重要的条件是能正确理解文中实词的意义。本文从词的语法地位、汉字造字法、语言结构、语境、邻字帮助等几个方面浅议了文言文中实词意义的判断方法。

【关键词】文言文；实词词义；判断方法

一、依词的语法地位判断词义

即审察该实词在句子中充当什么成分，确定其词性以此来判断其意义。根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，状语是由副词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。

例如：辨析下列一组“信”字的用法。

1、信知生男恶，反是生女好：作状语，是副词，解释为“确实”。

2、信言不美，美言不信：第一个“信”作定语，是形容词，解释为“真实的，诚信的”。

3、信义著于四海：作主语，是名词，解释为“信誉，信用”。

4、自可断来信，徐徐更谓之：作宾语，是名词，解释为“信使，使者”。

5、欲信大义于天下：作谓语，是动词，通“伸”，解释为“伸张”。

6、信臣精卒陈利兵而谁何：作定语，是形容词，解释为“可信的，可靠的”。

二、依汉字造字法判断词义

根据汉字的造字特点，我们能够从汉字的字形来判断文言实词的词义。如《送东阳马生序》中写作者青少年时求学的种种艰苦时说：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”能否理解该句子的关键是对“怠”字的掌握程度。据造字法我们可知，“怠”是个形声字，从心台声。其形旁“心”，本义为心脏。从“心”字的含义大多与人的思维、情感等心理活动及人的道德品质有关。知道了这一点，再联系“手指不可屈”一语和“弗”等词语，可判断出这里“怠”的含义是由本义“怠慢、轻慢”引申出来“懈怠”的意思。

三、依语言结构判断词义

有些文言文句子结构整齐，讲求对仗，常常采用互文的修辞。那些放在相对位置上的词语，其意义往往相近、相同或相反、相对。我们可根据这一结构特点来判断词义。例如“穷则独善其身，达则兼济天下”（《孟子·尽心上》）中的“穷”和“达”对举，若知道“达”义为“得志”，便可判断知“穷”义为“不得志”。再比如：“追亡逐北”，有同学弄不明白“北”是什么意思。那就可以按照这个方法来判断：“追”与“逐”同义，“亡”与“北”是不是也该同义呢？再联想到有“败北”这个词，就不难判断出这个“北”意思应该是指“败走的敌军”。

四、联想已知迁移判断词义

即可通过已掌握的知识，展开联想来判断未知实词的词义。一般有两种情况：

1、联想课文来判断词义。高考文言文的阅读试题选文在课外，但往往考查的词语在课文中已经尝过。如果人们能够联想到在中学阶段课文中已学过同样或类似的词语，通过辨析迁移，往往能茅塞顿开，得到正确答题。如某年全国高考卷第11题D项“后因他信，具以白质”中的“信”字，给定的解释是“使者”是否正确呢？若对阅读材料的具体语境作一些分析，知道“因他”是“经由别的”之意（“因”的意思可联系《廉颇蔺相如列传》中的“因宾客至蔺相如门谢罪”的“因”来判断），再联系《孔雀东南飞》中的“自可断来信，徐徐更谓之”一句，可推知D项中的“信”作“使者”解释是正确的。

2、通过古今联想来词义。把《勾贱灭吴》中的“此则寡人之罪也，寡人请更”与现代汉语中“更改”的“更”联系起来；把“吊有忧，贺有喜”的“吊”，与现代汉语中“吊唁”的“吊”联系起来，词义就会不言自明。如“更”字，我们再想一想，勾践为什么要“更”，“更”什么，怎么“更”呢？再在语境中加以辨析，并与“劝君更近一杯酒”中的“更”作比较，印象会更深刻。

五、根据语境判断词义

确定文言实词在句中的正确含义，最紧要的是根据语言环境来判断，所谓语言环境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。一个文言实词一般有多个义项，但在特定的语言环境中，其意义却又是专一的。因此，我们一定要善于把实词放在具体的语言环境中来考察分析，根据上下文来准确判断词义。

例如，在以下四个古今均可使用的双音节词语中，选出异义词：A、密走私访，别获盗者；B、资产巨富，在郡多有出息；C、每见则谈问玄理，应对肃敬；D、人灾，绝食者千余家。

那么考生选择加点字词语的释义放在文中，其中不能与上下文文意贯通的，即为正确答案。A项中的“私访”是指官吏隐瞒身份改换服装到民间调查，验之以后句“别获盗者”，可知符合语境，古今意义相同。B项中的“资产”，《现代汉语词典》列下三个义项：1.财产；2.企业资金；3.金融方面术语。联系后文的“研虽为债数来”句，可知这里的“财产”义在现代汉语中也常用。C项“善于应对”，意为“答对”，若与上句“谈问玄理”中的“问”联系起来考虑，可知其意义也是古今一致的，只有D项的“绝食”，显然是指由于大水而造成口粮断绝，以致千余家无粮可吃。故选D项。

六、邻字帮助法

即根据相邻的字来判断词义。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是同义复词，一是偏义复词。同义复词是同义复用。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用。

例如“曹操之众远来疲敝”中的“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以判断它的意思也是“疲劳”。

作者简介：李海杰（1979-），男，河南鹿邑县人，河南广播电视大学汉语言文学专业，研究方向：语文教学。