浅谈语言全息论在开放英语课程教学实践中的应用

李梦迪

（吉林广播电视大学，吉林长春130022）

一、引言

《开放英语》这门课程是中央广播电视大学和英国开放大学合作，为我国电大非英语专业学生开设的英语课程。该课程为使学生对学习任务和学习目标更明确，特别强调以学生为中心。然而，广播电视大学的学生大多都是成人学习者，成人在年龄结构和心理特征方面已经不同于就读于普通高校的学生，所以其复杂性和多样性就造成了成人学习者这一群体的特殊性。由于学生的记忆力大多相对较弱，所以在教学实践过程中，如果教师一味机械化地按照以往的传统教学模式进行教学，结果就会导致学生对于知识记忆的不扎实，甚至会使学习兴趣下降，对学习过程产生排斥的心理。那么如果在进一步用英语进行交际时，就会出现用词不准确或对交流方式不熟悉等情况。故而在开放英语课程教学实践中，教学方法的应用就显得尤为重要。而从语言全息的角度去指导开放英语课程在教学中的实践，将会打开学生在英语语言学习方面的思维桎梏，从而使其更轻松容易地接收知识。

二、语言全息论

语言全息论是以生物全息律、宇宙全息律与系统论来解释语言内全息状态和语言外全息状态的语言理论。这一理论是以生物全息律、宇宙全息律与系统论对各种语言性质和语言理论进行论证与思考。因此，语言全息论不仅是一种语言学的理论，而且更体现出了其哲学特征。……