理工科大学文化素质教育 “三位一体”模式构建

董宇艳，陈 杨，荣文婷

(哈尔滨工程大学国家大学生文化素质教育基地，黑龙江 哈尔滨 150001)

哈尔滨工程大学作为一所理工科为主的研究型大学以及教育部批准增设的第二批国家大学生文化素质教育基地，学校党委高度重视此项工作，多次召开专题研讨会议，最后决定成立了独立建制的文化素质教育基地，在理工科院校中如何有效开展大学生文化素质教育方面探索走出一条新路。三位一体模式:指的是文化素质教育课程、跨学科大讲坛、大学生文化艺术活动集中在一个部门统筹管理的运行模式，三者相互促进、相辅相成。素质教育基地建设目标:创建博雅学院。可持续发展或永续发展，其内涵有两个最基本的方面，即:发展与持续性，发展是前提，是基础，持续性是关键。

我校基地工作具有独特优势。在建制上，基地既有素质教育教育教学管理职能，又有艺术素质教育教学职能，还含有大学生文化艺术素质拓展实践内容。这种工作模式便于统筹全校资源、统一规划、凝聚力量，有利于规范与建设文化素质教育课程和丰富校园文化活动、大学生素质拓展实践活动，有利于把文化素质教育纳入新版人才培养计划，使学校各个方面和各个部门的工作共同汇聚于、服务于高素质创造性人才的培养，使文化素质教育工作做到科学化、规范化和制度化。

我校国家大学生文化素质教育基地，现有18人，自2007年9月成立以来，经过五年的不间……