论动漫教育发展方向分析

薛 龙

（三门峡职业技术学院，河南 三门峡 472000）

近年来，动画市场的扩大，带来了对动画人才的需求，中国有很多动漫爱好者，但专业人才缺少，有一些院校设立了动漫专业并设置动画专业课，创建了各自的动漫生产基地,2004年7月，开设动漫专业、院系和学院的大专院校是124家；2004年10月，这一数字上升到171家。2005年底，全国培养动漫专业人才的高等院校在230家左右，在校学生总数约15，000人。2006底，开设本科动画专业的高等院校有130所，加上数字媒体等相关专业共有167所。如果再算上专科和高职教育，开设动画专业的高校数量己达到了447所，此外，各类动画培训项目和动画论坛也在蓬勃开展。[1]

在“动漫热”蔓延的情况下，市场最需要的是具有丰富经验和良好创意的人才，而培养出来的动画人才却远远供不上市场的需求。制作动漫作品需要有良好的专业基础和专业素养，前期制作、后期合成和动漫管理方面的动画人才，是我国动漫产业目前最需要的人，同时也需要大量的中期制作环节上的特色动画专业人才，因而培养从事数字图形图像、网站设计与开发、媒体设计与制作、网络动漫设计等动漫相关岗位工作的高素质技能型人才是动漫教育的当务之急。目前国内高等动画教育尚没有完整成熟的教学体系、规范的专业教材和具有实践经验的动画专业教师，动漫教育必需的专门设备更是严重缺乏。在培训内容、模式上不适应对学生的创新能力进行培养。动画……