大学生消费观及其培养

王丽

【摘 要】目前大学生在消费领域中存在许多误区和消费结构不合理现象，严重影响了大学生的身心健康，所以需要加强大学生消费观教育，引导他们树立正确的消费观念，从而养成良好的消费行为及习惯。

【关键词】大学生；消费观；培养

当代大学生作为社会特殊的消费群体，受传统文化和西方消费主义双重因素的冲击，消费观存在着不少问题，如：炫耀消费、攀比消费、超前消费、人情消费、浪费消费、消费水平两极分化趋势增强等等。这些不健康的消费观念和消费行为严重影响大学生的生活和学习，甚至会扭曲大学生的世界观、人生观和价值观，所以要加强大学生消费观教育，引导他们走出消费误区，逐步培养大学生树立正确和健康的消费观。

一、大学生消费观存在的问题

第一，缺乏自强自立意识。要研究当代大学生的消费现状，必须分析他们的经济来源，这是他们消费的前提。经调查，当代大学生的消费来源主要有以下途径：一是父母给予；二是亲友支持；三是其他来源，如国家助学贷款、奖学金、勤工俭学和打工等。根据调查数据发现，父母给予占其经济来源的87.36%，亲友支持占6.29%，其他来源仅占6.35%。从以上数据可以看出，经济来源的绝大部分是父母给予，亲友支持和其他方式的只占很少比例，父母给予是他们主要的消费来源。[1]有些大学生在消费上从不考虑自己的家庭情况，尤其有些大学生家庭经济情况十分困难，只能维持基本的生活，上学的学费和生活费全是父母借来的，或者是省吃俭用攒下来的，但他们却怕苦怕累，不愿参加勤工助学，想不劳而获，一味依赖父母，过度消费。不自觉地形成了以物质享受为最高标准的消费心理。

第二，消费结构不合理。消费结构是在一定的社会经济条件下，人们在消费过程中所消费的各种不同类型的消费资料的比例关系。大学生接受的是高等教育，其消费理应是高层次、高品位，有利于身心健康发展的。当代大学生的消费结构越来越丰富多彩，大学生正处于学习知识的黄金时段，对知识的渴求是无限的。大部分大学生的文化消费比例不均匀，享乐性的文化消费占据大部分消费比例，整体文化消费水平不均衡，大部分大学生只根据自己的兴趣爱好来购买相关书籍或者资料，并非全方位发展。当前大学生中还普遍存在着重物质消费，轻精神消费，重享受消费，轻发展消费的现象。即使有精神消费，也是一些用于娱乐、休闲的小说杂志，表现出较强的追求享受、急功近利的思想，社科类书籍很少，马恩经典著作更是罕见。这种倾向对大学生的全面发展是极为不利的。[2]

第三，过多地追求享受消费，导致消费观念不理性。当代大学生对休闲、娱乐也有旺盛的需求。旅游、KTV、开生日Party等活动都受到他们的青睐，他们的娱乐消费支出额相当可观。为了享受生活，追求时尚和新潮，他们往往不惜拆东墙补西墙，不惜削减自己的伙食费或者干脆直接向父母伸手。部分大学生在消费时，存在超出自己基本的需要走向对物质享受的追求，甚至把交学费的钱用来购买电脑和手机及相关电子产品、高档服饰、化妆品等等，而这仅仅是为了向其他同学炫耀自己的“与众不同”。从而出现炫耀消费、攀比消费、超前消费、浪费消费，这些错误的消费观念已经严重影响到了学生们的学习和生活。

第四，“人情消费”大众化。许多学生都意识到他们朝夕相处的这些同学，是不可或缺的社会资源，因此必须有一定的投入，为现在和未来积蓄“人脉”。相当一部分学生在这种思想的支配下，采用了请客、送礼等方式来营造自己的社会关系网，人情消费已成为他们日常生活中必不可少的消费内容。但其中也不乏一些同学盲目跟风地进行“人情消费”。[3]大学生中流行各种各样的“人情消费”，过生日、当学生干部、考出好成绩、找到了女朋友等都成了人情消费的理由，尤其是恋爱消费，已占到当代大学生月平均总支出的很大部分。这种消费让许多家境贫困的学生难以应付，却又碍于面子不得不随波逐流。

第五，消费水平两极分化。大学生的消费的两极分化与社会上的贫富差距大有密切的关系。由于城乡、性别、年级差异在消费结构上也存在着一定程度的两极分化，这种两极分化直接决定了大学生消费水平的不平衡性和差异性。有相当一部分大学生对于如何合理的支配自己的生活费还不是很清楚，这就很容易导致错误的消费观念产生，从而出现消费水平两极分化。同时，高校还存在着一个比较特殊的学生群体--经济困难学生。大学生的生活来源主要是家庭供给，因此，家庭收入情况在很大程度上决定了大学生的日常消费水平，家庭收入的多少决定了大学生消费水平。

二、引导大学生树立正确的消费观

第一、父母要正确关爱孩子。

现在独生子女居多，很多父母为了让孩子过得更舒心，都很舍得让他们花钱，却没有注意到孩子的消费观问题。家长作为孩子的第一个启蒙老师，大学生的消费习惯与家庭的消费习惯和家长的态度有密切关系。有些家长自身就缺乏理性的消费观念和生活方式。所以，要使当代大学生树立正确的消费道德观，家长应承担一定的责任。父母应以身作则，具有理性消费的习惯，并身体力行的教导他们如何消费，才能对孩子起到示范和表率作用，从而引导孩子理性消费。父母要正确关爱孩子，不仅仅是停留在生活和书本知识的学习上，还要引导大学生正确消费，及时了解子女的收支情况，纠正大学生不合理的消费行为。注重培养他们的自立意识，从自身的消费需要出发，让他们懂得可以通过利用假期打工，以自己的劳动提高自身的经济能力，努力实现经济独立。

第二、加强社会对培养大学生正确消费观的引导作用。

首先，社会传媒应加强对正确消费观的宣传和教育。社会传媒应充分利用自身强大的号召力，倡导适度、绿色、量入为出的消费方式，传扬艰苦奋斗的优良传统和勤俭节约的良好风气。同时，社会传媒还应发挥网络信息的传播优势，引导大学生建立科学、健康的消费观；再次，政府应加大对消费市场的监管力度，为大学生树立正确消费观营造良好的社会环境。国家有关部门应重视对当前消费热点的调查研究，坚决反对挥霍无度、拜金主义的消费行为，从而有效遏制腐朽的、消极的价值观对大学生心理和精神的侵蚀。[4]总之，我们要反对过度消费和高消费，反对盲目消费和从众消费，倡导理性消费。

第三、发挥学校教育的优势。

高校教育对培养大学生正确消费观起着主导作用。要使大学生树立正确的人生观、价值观，让大学生分清正常消费和盲目攀比的区别，从理性的高度帮助大学生提高思想觉悟，自觉抵制个人主义、享乐主义、拜金主义等不良倾向。消费行为中交织着的各种观念、心理和价值意识，它能够折射出一个人的价值观和人生观；消费不仅是一种个人经济行为，也是一种社会经济行为。人生观、价值观需要意志品质、生活态度、精神状况的支撑。[5]高校加强人生观、价值观教育是引导大学生形成正确消费观的有效途径。重视大学生消费道德观念教育，帮助其树立适度、合理、节俭、健康、绿色的消费观念，逐步培养大学生形成良好的消费习惯。

正确消费观的形成不仅需要家庭教育和全社会、高校教育的共同努力，还需要大学生自身具备自省、自我教育的能力，本身可以通过做社会兼职获得报酬或在校获得各项奖学金来提高自身的经济能力，大学生学习消费不依赖于家庭和学校，而是自己依靠自身力量来完成，是当代中国大学生必须确立的一个新的消费观念，也是培养健康消费生活方式的重要内容之一。从而使大学生树立科学合理的和谐消费观。

参考文献：

[1] 郝燕强.当代大学生消费观现状及其德育引导[J].长沙民政职业技术学院学报，2009，（04）.

[2] 产佳，邱灵.当前大学生消费观存在的问题及对策研究[J].产业与科技论坛，2012.（02）.

[3] 王萍，张晓萍.当代大学生消费观现状浅析[J].商品与质量，2012.（S6）.

[4] 郭晓媛.论大学生正确消费观的培养[J].教育教学论坛，2012.（06）.

[5] 张和平.现代大学生消费观存在的问题及解决对策[J].劳动保障世界，2011.（01）.