论对外汉语教师的职业技能及其培养

陈 薇，王艳荣

(吉林师范大学文学院，吉林 四平 136000)

随着对外汉语教学事业的蓬勃发展，世界各国对汉语学习的需求增长速度之快、规模之大、范围之广超乎预料，使得海内外对对外汉语教师的需求急剧升温，这无疑对中国对外汉语事业是一个可喜的现象。但随之而来的一些问题也逐渐出现，其中对外汉语教师的素质受到不少的质疑，对汉语国际推广事业的发展造成了一定的制约和影响。对外汉语教师的职业技能亟待提高，这样才能满足国际语言教师的基本要求。所以，加强师资队伍建设，建立高素质的对外汉语教师队伍应从每一个对外汉语教师做起。

以往对对外汉语教师的要求多着眼于对外汉语教师自身学科知识结构这一方面，通过设立相关课程来掌握诸如语言学理论、语音、词汇、语法、文字以及教育学、心理学、第二语言学习理论等相关学科。但是很多对外汉语教师在教学过程中产生了迷惑，明明掌握了扎实的语言基本功却不能达到很好的教学效果。其实。由于对外汉语教学学科自身具有综合性、交叉性、应用性等特点，在实际的教学中往往体现了方方面面的综合素质，其中不仅包括自身的学科结构知识，还包括对外汉语教师必须具备的特定职业技能和良好的心理素质。

一 对外汉语教师职业技能的基本概念

所谓对外汉语教师职业技能，指的是对外汉语教师在其所从事的对外汉语教学工作中，为了适应和满足工作的需要，通过反复练习而逐渐巩固乃至自动化了的动作或智力的行为方式。……