欧美STS研究传统的分立及比较

陈 佳,蔡美莹,赵阿龙

(东北大学科技哲学研究中心辽宁沈阳 110004)

欧美STS研究传统的分立及比较

陈 佳,蔡美莹,赵阿龙

(东北大学科技哲学研究中心辽宁沈阳 110004)

STS因其在知识背景、学术观念、研究旨趣的主体的多样性造成了目前STS的诸多争论,其中关于概念、研究范式、学科归属、研究领域等的争论最为激烈。而通观STS的诸多争论,其最终指向都源于STS两个研究传统的分立,通过对STS目前争论的梳理可以看出,欧美STS在研究对象、研究开端、理论发源上存在不同,又在基本范畴、研究方法上存在互补与相通。

STS;研究传统;比较

1837年,威廉·惠威尔在英国出版多卷本著作《归纳科学史》和《归纳科学哲学》,这可以看成是科学史和科学哲学产生的标志。[1]20世纪以来,科学技术广泛地渗透到社会的各个层面,自然科学与人文社会科学之间的交叉研究极为盛行,上世纪七十年代开始围绕科学技术的社会、历史、文化等方面的研究形成广阔的研究领域,形成了诸如科学哲学、技术哲学、科技政策、科学社会学、科学史与技术史等学科。由于科学、技术与社会(STS)是由科学与技术、科学与社会、技术与社会这三层两两相对的关系所组成的网状形态,这增加了围绕科学技术与社会(STS)的争论,难以形成共识。本文主要从对概念的不同理解和对STS的不同层面的外延归属来阐释STS的争论,并指出这些争论的最终指向——欧美STS的不同传统。

一、关于STS概念的语义考察

从英语看,STS指代了两个不同的词组:其中一个是Science,Technology and Society,通常译作科学、技术与社会;另一个是Science and Technology Studies,通常译作科学技术学。……