工程化背景下环境科学本科专业实践教学探析*

杜庆才，孙兰萍，朱兰保,丁 艳，李婷芸 (蚌埠学院应用化学与环境工程系，安徽 蚌埠 233030)

工程化背景下环境科学本科专业实践教学探析*

杜庆才，孙兰萍，朱兰保,丁 艳，李婷芸 (蚌埠学院应用化学与环境工程系，安徽 蚌埠 233030)

从提高环境科学专业实践教学的必要性入手，分析了蚌埠学院环境科学专业现行的实践教学过程中凸显的重理论轻实践、师资实践教学能力、实践教学单位联系、实践教学的经费投入和实践教学的管理制度等方面的困境，并结合近几年来蚌埠学院环境科学专业的实践教学经验提出了实践教学问题的应对策略。

工程化背景；实践教学；校企合作；环境科学

1 加强地方应用型本科院校环境科学实践教学的必要性

首先，实践教学是课程教学体系的重要组成部分，是理论联系实践的桥梁。环境科学专业的实践教学包括课程实验、课程设计、社会实践、毕业论文、生产实习或定岗实习等环节。实践教学是高等教育人才培养必不可少的重要组成部分。随着逐年参加高考学生的递减，新成立的本科院校的环境科学专业面临严峻的生源挑战，无论是师资力量、专业的特色还是资金投入、软硬件设施，都无法与老牌院校相比[1-2]。不加强实践教学环节，学生的工程实践能力、工作岗位的竞争力都处于劣势，不但影响将来就业，而且还会影响后续的招生。

其次，随着国家生态文明建设的推进，建设环境友好型、资源节约型的国家[3]，与此同时对生活、生产建设环境污染问题的重视，需要大量的环保人才，对人才能力的要求更高。……