长江大学教职工体育锻练现状调查与分析

刘金香，朱洪生 （长江大学体育学院，湖北 荆州434023）

高校教师是国家知识分子队伍的重要组成部分，其职业特点是讲话时间多、站立时间久、伏案工作时间长，因此教师常患有咽喉炎、下肢静脉曲张、腰椎间盘突出症等疾病，而体育锻炼对增进身心健康具有重要作用［1－4］。因此，了解教师对体育锻炼的认识及其进行体育锻炼的情况，由此积极引导他们积极参与体育锻炼，是一个亟待解决的研究课题。下面，笔者对长江大学教职工体育锻炼现状进行调查分析，以便为大力开展教职工群众体育活动提供参考依据。

1 研究对象和方法

1．1 研究对象

长江大学非体育类教职工，其中男性职工为272人，女性教职工为88人，分别占总人数的75．56%和24．44%。

1．2 研究方法

1）问卷调查法 以问卷的形式对我校教职工进行随机抽查，共发放问卷400份，收回387份，回收率96．75%，其中有效问卷360份。

2）专家访谈法 通过咨询专家，讨论并确定相关调查内容，制定调查实施方案。

3）数理统计法 对调查所得到的数据运用excl统计进行处理和分析。

2 结果分析

表1 教职工对体育锻炼作用的认识调查表

2．1 对体育锻炼作用的认识

教职工对体育锻炼作用的认识调查表如表1所示。由表1可知，绝大多数教职工认为体育锻炼对增强体质、预防疾病具有重要作用，大多数教职工认为通过体育锻炼能够提高工作效率。此外，多数教职工认为体育锻炼对调节情绪和促进人际交往具有比较重要的作用。总体而言，长江大学教职工对体育锻炼价值的多元性具有比较全面的认识。

表2 教职工参与体育锻炼方式调查表

2．2 教职工参与体育锻炼的方式

教职工参与体育锻炼方式调查表如表2所示。从表2可以看出，教职工主要与同事或朋友一起参与锻炼 （特别是篮球和排球等集体运动项目），这样能增进友谊，促进交往。其次是个人锻炼，这样可以根据个人的实际状况安排空余时间进行体育锻炼，因而具有相对的自由性。此外，教职工参与校、院组织的锻炼、协会和社团组织的锻炼以及与家人一起锻炼的比例很低。以协会和社团组织的体育锻炼为例，由于多数协会和社团不够正规，没有明确的章程，多属于自发性质，而学校相关部门的支持也不到位，这在很大程度上影响了教职工参与体育锻炼的热情。

2．3 教职工参与体育锻炼的场所

教职工参与体育锻炼的场所调查表如表3所示。从表3可以看出，教职工参与体育锻炼的主要场所是校内体育场馆，这是因为校内体育场馆较多且种类比较齐全，从而为教职工进行体育锻炼提供了非常便利的条件；其次选择在小区内进行体育锻炼的比例较高，其原因是小区内一般具有较完善的健身设施（主要利用中国体育彩票基金购置），因而教职工乐意就近进行体育锻炼。此外，教职工在各院系活动室、家中等场所进行体育锻炼的比例很小。

2．4 教职工喜爱的体育项目

通过调查长江大学教职工喜爱的体育项目，发现男教职工喜爱的体育项目依次为游泳、乒乓球、排球、篮球、羽毛球和足球，女教职工喜爱的体育项目依次为羽毛球、排球、游泳、乒乓球和形体健美操。出现上述状况的原因是：首先长江大学的体育锻炼硬件设施比较健全，比如有游泳池、两座大型体育场馆、符合国际标准的田径场以及篮球场、排球场和羽毛球场等，这为教职工进行体育锻炼提供了很大便利。其次，学校每年举行教职工排球、乒乓球比赛等，对培养教职工参与体育锻炼的兴趣起到了积极推动作用。

表3 教职工参与体育锻炼的场所调查表

表4 影响教职工参与体育锻炼的因素调查表

3 影响教职工参与体育锻炼的因素

影响教职工参与体育锻炼的因素调查表如表4所示。从表4可以看出，影响教职工参与体育锻炼的首要因素是教学和科研任务繁重，次要影响因素分别是自身惰性、不良生活习惯 （男教职工）和家庭事务繁多 （女教职工），这主要是因为女性一般扮演更多的家庭角色，需要花较多时间照顾家庭。总体而言，对男教职工影响比较大的因素多属于主观因素，而女教职工受客观因素影响较大。

4 相关建议

（1）加强制度建设，完善保障机制。要认清教师体育锻炼的重要性，应把教职工在学校举行的体育运动会中获奖的情况纳入院系考核体系。

（2）加强宣传，增强健康意识。通过举办培训班和体育讲座等，让广大教职工了解体育运动与健康之间的关系。此外，评选体育锻炼先进院系和校体育明星并对其进行奖励，这样可以培养教职工自觉参与体育锻炼的热情。

（3）加大体育硬件设施建设，通过多种渠道开发器材场地资源，因地制宜开设多种运动项目，例如，可以引进一些时尚项目如保龄球、射箭等，由此吸引教职工来参与体育锻炼。

（4）举办各种赛事，积极引导教职工参与体育锻炼。目前长江大学每年举办教职工排球、乒乓球比赛，而篮球项目和羽毛球项目在长江大学也有广泛的群众基础，因而建议今后也应举办后2种球类赛事。此外，其他运动项目的比赛可由社团自行组织，学校相关部门应对比赛优胜者给予奖励。

（5）更新管理理念，完善管理结构，让各部门配合协调。充分发挥体育学院和体育教师的积极作用，协助校工会开展各项体育活动，这样可以把体育锻炼工作做的更加深入细致。

［1］贾望伟 ．河南省高校离退休教职工体育锻炼现状调查分析 ［D］．郑州：河南大学，2010．

［2］毕永锋 ．大众体育锻炼的干预模式 ［J］．体育与科学，2002，23 （5）：15－16．

［3］冯守东，王朋 ．我国知识分子参与体育活动状况调查 ［J］．中国体育科技，2003，39（5）：6－9．

［4］葛宁 ．高校教师参与健身运动的现状调查分析 ［J］．南京体育学院学报，2002，16（1）：123－125．