湖南农村中小学体育课程实施现状调查研究

陈 曙，谢 强，罗永华 （湖南第一师范学院体育系，湖南 长沙410002）

2000年12月，教育部颁发了新制定的全日制小学、初级中学和普通高级中学 《体育与健康教学大纲》。2001年9月，我国部分省市中小学校体育与健康课程开始实施新的 《体育与健康课程标准》。该课程标准在课程名称、指导思想、目标体系、学段划分、内容标准、教学时数及评价方法等方面都进行了重大改革，全国各地中小学的学校体育工作得到蓬勃发展，体育课程实施也进一步深化，学生体质健康水平得到了迅速提高。但由于 《体育与健康课程标准》实施刚刚起步，仍然有许多不完善的地方，同时各地中小学的地域差别、经济与文化的差异，导致体育课程改革的实施不均衡性。为保障农村中小学体育与健康课程的顺利实施，不断深化体育课程改革，促进学生身心健康全面发展，笔者对湖南省农村中小学体育课程改革实施中的相关要素进行了调查与分析。

1 研究对象与方法

抽取湖南省东、西、南、北、中部5个地区 （分别为株洲、吉首、郴州、常德和娄底）所辖30所农村中小学、90名专职体育教师以及300名中、小学生作为调查对象。主要采用以下研究方法：①问卷调查法。依据调查问卷设计的原则和方法，对上述5个地区按男女性别、年龄比例均衡分布发放问卷，回收、整理，并进行信度和效度检验，其中发放学校问卷30份，回收30份，体育教师问卷90份，有效问卷80份，学生问卷300份，有效问卷265份。②访谈法。在进行问卷调查的同时，就部分问题与一些教师及学生进行了交谈，深入了解新课改下湖南省农村中小学体育课程实施现状。……