《章太炎说文解字授课笔记》的方法创新

叶 斌，付哲婷

(杭州师范大学 人文学院，浙江 杭州310036)

一 应用正统派之研究法

梁启超曾经说:“应用正统派之研究法，而廓大其内容，延辟其新径，实炳麟一大成功也。”［1］“正统派之研究方法”，当指“因声求义”。“因声求义”为清儒治学的一大法宝，王念孙氏、段玉裁氏因此法宝而上下求索、穷源究流，终臻传统小学之巅。章太炎于此法宝，深得精髓，在《章太炎说文解字授课笔记》①朱希祖、钱玄同、鲁迅记录，陆宗达、章念驰顾问，王宁主持整理，中华书局2008年，缩印本2010年。以下简称《笔记》。里也体现得很充分。全书依《说文解字》(以下简称《说文》)次第，以段注为底本，讲解3903字②不包括部首409字。，据我们粗略统计，勾稽古今字716事，发明通假615事，系联语源186事，举凡1517事，以声音为训诂者近2/5③由于没有电子本，我们所做的人工统计不免有误差，所以这些数字是至少而言。，而不与段注同者约3/5，正是梁氏所谓“廓大其内容，延辟其新径”。试举其例:

孔，甚也。今云好怪，即甚怪，古云孔怪也。《诗》“亦孔之丑”，犹今云好难看④原文“难看”之间有“见”字，疑误记而衍。按，《诗》此“丑”字，义为“恶”，“难看”云云，盖章氏记忆之误。也。孔、好声近，好、孔双声⑤按，《笔记》为三人所记(其中鲁迅所记讫于第三篇)，内容大同小异，所以只引某一人所记，不一一标明记录者。但是此条朱希祖、钱玄同各有二次记录，这里以一次记录为主，参考其他三次记录酌补。。(481⑥此数字为《笔记》页码，下同。“孔”字下)

甚与孔声谊相通，甚亦读堪，与孔声近。(201“甚”字下)

好，媄⑦“媄”，二徐本皆作“美”，段氏改，章氏依段改。……