当代艺术现实与艺术观念的变异对艺术教学的影响

石海涛

(黑龙江建筑职业技术学院，哈尔滨150025)

在当代，一些重要现象和问题的凸现使得种种“经典”的艺术观念面临着严峻的挑战。这种变化无论在深度上还是广度上都是极为强劲的。除了艺术家族的扩大和艺术对象的变异，更为严峻甚至“灾难性”的是艺术观念所面临的严峻挑战和深刻巨变，这种变化对当代艺术设计教学同时也产生了较为强烈的影响。

而在现代主义和后现代主义看来，艺术与世界并非构成表现或再现的关系。现代主义在处理艺术与客观外在世界的关系时反对再现现实，强调表现内心的生活，心里的真实或现实。由于种种现实社会现象，导致了在艺术实践教学中教师思想和引导方式的转变。具体表现为:首先，作为教师，能否抛弃他自己生活年代的思想和艺术观念，艺术教师多年已经形成固有的艺术感悟和追求以及体验。对于突如其来的新生事物，如何学习、如何再创造，这又是对教师应对新的艺术现实与观念变异的挑战;其次，作为教授的主体学生来说，他们没有教师多年来的生活体验和感悟，没有过去年代的记忆留存，他们所具备的是新的艺术形式以及观念的影响，耳濡目染的是新的工业时代的产物，新的艺术形态，网络图形信息的冲击，特别是摄影、电影、电视等艺术门类的出现更使得当代艺术创造的主体概念受到严重的冲击。这种表现使得当代艺术现实与艺术观念的变异对艺术教学形成了过去与现实、传统与新生事物和观念的冲击，我们要做的就是继承优良传统艺术理念，学习再创造新的艺术观念，百花齐放，百家争鸣［1］。……