高职英文报刊教学目标定位及实现之我见

易 华，刘 艳

(南京工业职业技术学院，南京210023)

一、高职英语教学现状

在目前的高职英语教学中，大部分学生的学习状况不容乐观。第一，学生的基础参差不齐。高职学生生源不同也决定了学生的英语基础不同，英语学习必须要有一个系统的学习环境。但目前高职学生都没有经过系统的语言训练。第二，英语教学层次不高。高职英语教师所面对的现状是课时较少，内容较多，学生基础薄弱。因此在英语课上教师把教学重点放在教师教学生记的层面上，对作业要求也不严格，缺乏对学生的能力培养。长此以往，教师没有激发学生的自主学习能力，学生面对千篇一律枯燥的教学方法，失去学习兴趣并产生厌学情绪。第三，高职学生更注重专业学习，而忽视英语学习。很多高职院校侧重专业课程的教学工作以及教学实践活动，导致部分学生认为像英语这种基础课程并不重要。其实英语作为一门语言，一门交流工具，必须要与日常生活紧密相连，在日常学习中要有大量听、说、读的输入，才能在日后的说、写上有输出［1］。

二、高职英文报刊教学目标定位

在高职英语教学中，既要综合考虑学生的英语基础，又要拓展学生的知识面，还要激发学生的学习兴趣，这就对高职英语教学提出了更高的要求。英语报刊是培养学生英语阅读能力、拓宽学生文化视野的重要内容。学生在教师的指导下，对国内外的英文报刊进行有目的、系统地阅读，是复习、掌握英语基本语言知识的重要途径。……