鄱阳湖生态经济区战略下江西高等教育生态定位

(华东交通大学 人文社会科学学院，南昌330013)

鄱阳湖生态经济区的国家战略规划体现了生态文明的新要求，它对于以服务地方经济社会发展为己任的江西省高等教育既是机遇也是挑战，即江西省高等教育要更好地顺应鄱阳湖生态经济区建设的战略要求，处理好个性与共性、数量与质量、系统与要素、系统与环境之间的关系，实现其自身与生态经济建设的良性互动，明确自身发展的生态定位。

一、因地定位:江西高等教育应根植于江西本土

生态问题，是指生物群落与其环境之间，以及生物群落之间的关系问题。由于地理环境的不同，生物的生态状况也必定各异，因而生态问题首先表现为地域的差异性对生物主体的影响问题。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。”(《晏子春秋·杂下之十》)社会生态问题是将自然生态的原理引入社会领域，社会生态中的主体同样也与一个地方的自然条件及历史文化渊源相关。高校作为社会生态中的主体，同样要因地制宜。

江西省高等教育的主体——江西省各所高等院校，一方面应该根植于江西省本土，浸染江西政治、经济、文化、社会气息。在此基础上，又要作为新的思想文化的策源地，引领江西的发展和进步。在生态经济以及绿色GDP 等新的经济发展核算理念越来越深入人心，并且将引领未来新的发展模式的背景下，江西省高校既要着眼于江西省经济发展的现实状况，定位于“为经济发展服务”，又要着眼于江西省生态环境状况，定位为“为生态服务”。……