团队学习
——学习型党组织建设的有效途径

崔 金 辉

(扬州市职业大学 宣传处，江苏 扬州 225009)

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，向全党提出了建设学习型党组织的要求。“高职院校自身是一个大型的学习型组织，学习是高校的内在特征，也是高校基层党组织的内在需要，高校基层党组织所处的位置正是其与其他基层党组织的区别所在。”[1]所以，在高职院校建设学习型党组织具有积极的意义。“团队学习是团队成员之间通过多渠道、多领域进行知识与经验的交流共享，然后消化融合，最终促成团队的整体合作能力的增强，以超越个人智慧之和的集体学习。”[2]团队学习能将组织和个人紧密地联结在一起，是学习型组织进行学习的重要形式。因此，团队学习显然成为高职院校学习型党组织建设的有效途径。

1 选择团队学习模式的优势

1.1 高职院校自身因素决定必须进行团队学习

当前，团队学习是人们积极探索的学习理念，这种先进的学习理念可以帮助我们落实建设学习型党组织的任务。首先，高职院校作为技能型人才培养的基地，团队学习不论是对培养技能型人才还是对学习型党组织建设而言都有着十分重要的作用。高职院校三大基本任务中任何一项任务的完成都必须依靠团队。其次，高职院校党组织汇聚了高端的知识分子队伍，他们拥有丰富的知识储备，有着巨大的潜在创造力，高职院校里学术氛围浓厚、科研能力强，因此包括每个党员在内的师生都有必要通过团队学习形式开阔自己的眼界，虚心看待周围，积极向他人学习。……