视而详见 听而细闻

王绍红

【摘要】 丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉。只有靠观察才能发现、掌握与积累，才能形成写作的素材与题材。提高观察能力需要养成观察习惯，善于发现、善于探究；观察时要注意人物和事物的特征；观察后还要有笔记。

【关键词】 观察 写作 积累 特征

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）02（b）-0117-01

写作的源泉是生活，生活离不开环境。丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉。客观存在的环境万物与丰富生活的种种特色，只有靠观察才能发现、掌握与积累，才能形成写作的素材与题材。鲁迅先生在回答“创作怎样才会好”时，第一条就是“留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。”他把观察作为写作的首要条件来看待。美国的唐纳德奎姆得在《写作中的思考》中说：“几乎所有的内容丰富、使读者幸福的文章都是建立在观察的基础上的。无论一个科学家叙述他实验数据的分析结果，还是一个诗人描述他生活中的感受、体验，这些都离不开观察。”茅盾说：“我们在开始写作的时候身边要有一支铅笔和一个草稿簿，无论在哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻，随时记下来……”这虽然是对作家而言，但是很可以作为我们养成好习惯的借鉴，详看细听，随时思考，随时记录，天长地久，定有收获。观察的过程，便是积累材料的过程。因