高职《林业信息技术应用》课程改革初探

晏青华　刘涛

[摘要]根据高职教育的人才培养目标，从《林业信息技术应用》课程的教学指导思想、教学目标、教学模式、教学方法及课程考核等方面进行了初步探讨，并提出了具体措施，旨在提高学生理论、应用、技能操作和创新思维等方面的能力。

[关键词]林业信息技术应用 课程 改革

[中图分类号]G642

引言

高等职业教育的人才培养目标是培养能适应生产、建设、管理和服务等第一线需要的、德智体美全面发展的高等技术应用型专门人才。高职教育人才培养目标，决定了高职教育的教学过程中各个环节必须具备其鲜明的特色，要以“应用”为目标构建课程和教学内容体系。近年来，随着社会对人才需求的转变，高职教育的课程改革也正在如火如荼地开展，强化“以技能为本，以就业为导向”，因此高职院校都非常重视课程的教学改革研究。《林业信息技术应用》课程是林业技术专业的核心课程，主要讲授林业GIS、RS和GPS等，对本专业学生职业能力和职业素养的提高有明显的促进作用，通过本课程的理论学习，使学生熟悉并能掌握信息技术从事森林资源调查、监测等方面的理论知识；通过实验实训项目的学习和训练，注重学生应用能力、技能操作和创新思维能力的培养，使学生能胜任森林资源调查、监测以及林业资源规划和作业设计等技术岗位的工作，为培养林业生态建设生产一线的高技能应用型人才奠定良好的基础。在长期从事本课程教学积累丰富经验的基础上，就它在实际教学中如何改革提出看法。……